Intervenants du samedi 18 octobre 2008

Olivier Duhamel est professeur des universités à l’Institut d’Etudes Politiques de Paris, où il enseigne le droit constitutionnel et la science politique. Il est également ancien député européen et chroniqueur à France culture. Il est co-fondateur et co-directeur de la revue Pouvoirs, et auteur de nombreux ouvrages dont le Dictionnaire constitutionnel, Paris PUF, 1992, co-dirigé avec Yves Mény. Son dernier ouvrage, écrit avec Michel Field, est Le starkozysme, Le Seuil, 2008.

Jean-Pierre Dubois est professeur agrégé de droit public à l’université de Paris XI, où il enseigne notamment le droit constitutionnel et l’histoire des idées politiques. Il est président de la Ligue des Droits de l’Homme où il a pris la succession de Michel Tubiana. Il est rédacteur en chef de la revue Après-Demain, et a publié de nombreux articles et ouvrages. Ses recherches portent sur la laïcité, et les conséquences de la mondialisation sur les libertés républicaines.

Danièle Lochak est professeure agrégée de droit public à l’université de Paris X –Nanterre, où elle enseigne notamment les libertés publiques et les droits fondamentaux. Elle a été présidente du GISTI (Groupe d’information et de soutien des immigrés), et elle travaille sur les droits des étrangers, la politique d’immigration et l’impact des nouvelles technologies sur les droits fondamentaux. Elle est l’auteure de nombreux ouvrages et articles ayant trait au droit administratif, à la science administrative et aux libertés publiques.

Philippe Raynaud est professeur de science politique à l’université de Paris II, Panthéon-Assas. Agrégé de philosophie et de science politique, il est membre de l’Institut universitaire de France, et a dirigé, avec Stéphane Rials, le Dictionnaire de philosophie politique, Paris, P.U.F., 1996. Auteur de nombreux ouvrages et articles, ses recherches portent notamment sur le libéralisme et la pensée républicaine en France et aux Etats-Unis. Son dernier ouvrage porte sur L’extrême gauche plurielle. Entre démocratie et révolution, Paris, 2006.

Les intervenants sont tous engagés dans le débat public auquel ils participent activement, soit comme citoyens engagés dans l’action, soit comme intellectuels.

Il seront invités non seulement à échanger entre eux, mais aussi à réagir sur la restitution des ateliers au cours desquels des lycéens et des étudiants auront témoigné de leur représentations de la question des libertés et des principaux enjeux qui sont aujourd’hui ceux d’une société partagée entre le souci de se protéger et celui d’assurer l’épanouissement individuel.